خلاصه کتاب هنر ظریف معلمی ( نویسنده مریم معمار )

کتاب «هنر ظریف معلمی» نوشته مریم معمار، جوهره آموزش را از یک شغل به یک هنر تاثیرگذار ارتقا می دهد و راهنمایی عملی برای معلمان دلسوز است تا با کشف ابعاد پنهان معلمی، ارتباطی عمیق تر با دانش آموزان برقرار کنند و یادگیری را به تجربه ای ماندگار تبدیل سازند. این اثر فراتر از یک کتاب درسی، ندایی از قلب یک معلم باتجربه است که می کوشد شور و اشتیاق را در دل همکارانش شعله ور سازد.

سفر به دنیای آموزش، همواره سرشار از چالش ها و شیرینی های خاص خود بوده است. در میان همهمه کلاس های درس و نیازهای متنوع دانش آموزان، گاهی نقش اصلی معلم در پرورش روح و ذهن فراموش می شود. اما در میان این نیازها، آثاری چون «هنر ظریف معلمی» اثر مریم معمار، همچون چراغی روشن راهنمای راه می شوند تا بار دیگر ارزش والا و تاثیر بی بدیل این حرفه را یادآور شوند. این کتاب، گامی فراتر از متون معمول آموزشی برداشته و با لحنی دلنشین و تجربه محور، معلمی را نه فقط یک حرفه، بلکه یک هنر معرفی می کند که نیازمند ظرافت، درک عمیق و ارتباطی صمیمی با قلب های کوچک دانش آموزان است. در این مسیر، نویسنده با رویکردی خاص، خواننده را به سفری دعوت می کند تا ابعاد پنهان و قدرتمند هنر تدریس را کشف کند و از آموزه های عملی آن، برای ساختن فردایی روشن تر بهره ببرد.

کشف هنر معلمی در کلام مریم معمار

کتاب «هنر ظریف معلمی» اثری عمیق و کاربردی است که به جنبه های انسانی و هنرمندانه حرفه معلمی می پردازد. این کتاب با هدف الهام بخشیدن به معلمان و دست اندرکاران حوزه آموزش، نگاشته شده تا دیدگاهی جامع و تازه نسبت به تاثیرگذاری معلم بر دانش آموزان ارائه دهد. نویسنده در این اثر، تاکید می کند که معلمی صرفاً انتقال دانش نیست؛ بلکه فرآیندی ظریف، پیچیده و هنرمندانه است که در آن، معلم با تمام وجود خود، نه تنها ذهن، بلکه روح و قلب دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. در واقع، این کتاب می کوشد تا نشان دهد که چگونه می توان با استفاده از مهارت های ارتباطی، درک روانشناختی و رویکردهای خلاقانه، کلاس درس را به فضایی پویا، انگیزه بخش و سرشار از یادگیری تبدیل کرد.

در صفحات این کتاب، خواننده با مفهومی از معلمی آشنا می شود که فراتر از چارچوب های سنتی است؛ مفهومی که بر پایه همدلی، صبر، خلاقیت و توانایی ایجاد ارتباط عمیق بنا شده است. مریم معمار به خوبی این باور را منتقل می کند که هر معلم، یک هنرمند است که با بوم سفید ذهن دانش آموزان سر و کار دارد و هر ضربه قلم او، می تواند نقشی ماندگار بر روح و آینده آن ها بزند. این اثر، معلمان را به خودشناسی و بازاندیشی در شیوه های تدریس شان دعوت می کند تا با ظرافت های خاص این هنر آشنا شوند و تاثیرگذاری خود را به اوج برسانند. هدف نهایی این کتاب، تجهیز معلمان به ابزارهایی است که به آن ها کمک می کند تا نه تنها درس دهند، بلکه الهام بخش باشند و نسل هایی خودباور و توانمند تربیت کنند.

درباره نویسنده: مریم معمار، بانوی هنر تدریس

مریم معمار، نویسنده کتاب «هنر ظریف معلمی»، خود معلمی با سال ها تجربه در سیستم آموزشی است که باور عمیقی به رسالت والا و تاثیرگذار این حرفه دارد. او معلمی را فراتر از یک شغل می داند؛ در نگاه او، معلمی ذوق، هنر، مهر و محبت است. این دیدگاه، نه تنها از تجربیات شخصی او در کلاس های درس سرچشمه می گیرد، بلکه ریشه در فهم عمیقش از تاثیرات پایداری دارد که یک معلم می تواند بر زندگی دانش آموزان خود بگذارد. او می داند که تاثیر یک معلم بر ابدیت است و نقطه پایانی برای این تاثیرات وجود ندارد.

معمار با لحنی صمیمی و دلنشین، تجربیات خود را در قالب راهنمایی های عملی و الهام بخش ارائه می دهد. این رویکرد عملی و دلسوزانه، کتاب او را به منبعی ارزشمند برای معلمان، به ویژه تازه کارها تبدیل کرده است. او خود نیز در آغاز راه معلمی، با کنجکاوی و شور و اشتیاق فراوان، به مطالعه درباره چگونگی برقراری ارتباط با دانش آموزان پرداخت و تلاش کرد تا با استفاده از فوت و فن های معلمی، فضای کلاس را به محیطی ایده آل برای آموزش و یادگیری تبدیل کند. این تجربیات زیسته و دغدغه های واقعی، به کتابش اصالت و اعتبار خاصی بخشیده است. مریم معمار به معلمان یادآوری می کند که اگر بتوانند به دانش آموزان یاد بدهند که چه کسی هستند و چه کسی می توانند باشند، عالی ترین آموزش ها را به آن ها داده اند. این فلسفه، هسته اصلی کتاب «هنر ظریف معلمی» را تشکیل می دهد و او را به بانویی شایسته در هنر تدریس تبدیل کرده است که از طریق قلم خود، این هنر را به دیگران می آموزد.

گام به گام در مسیر هنر ظریف معلمی: خلاصه ای از فصول کتاب

کتاب «هنر ظریف معلمی» در هفت فصل اصلی، به ابعاد گوناگون و اساسی معلمی می پردازد و راهکارهای عملی و بینش های عمیقی را برای هر یک از این ابعاد ارائه می دهد. هر فصل، دریچه ای نو به سوی درک بهتر دانش آموزان و بهبود فرآیند تدریس می گشاید.

فصل اول: شاه کلید ارتباطات سازنده در کلاس

در اولین قدم، کتاب بر اهمیت حیاتی «ایجاد ارتباطات سازنده» تاکید می کند. نویسنده به ما نشان می دهد که چگونه یک معلم می تواند با ایجاد پیوندهای عاطفی و ذهنی قوی با دانش آموزان، دریچه ای به قلب و ذهن آن ها باز کند. از اولین روز حضور در کلاس، معمار به اهمیت برقراری ارتباط موثر اشاره می کند؛ از یک سلام گرم و معرفی صمیمانه گرفته تا دست دادن و نوازش دانش آموزان که حس نزدیکی و امنیت را القا می کند. او بر این باور است که جلب اعتماد و علاقه دانش آموزان، شاه کلید موفقیت در تمام مراحل یادگیری است. وقتی دانش آموزی احساس کند که معلمش او را درک می کند و به او اهمیت می دهد، با اشتیاق بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت می کند و معلم را به عنوان یک الگو می پذیرد. این فصل یادآور می شود که ایجاد فضایی از همدلی و پذیرش، زمینه ساز هرگونه آموزش اثربخش و پایدار است.

فصل دوم: شناخت مسیرهای عصبی؛ دروازه یادگیری عمیق

این فصل، معلم را به سفری در دنیای شگفت انگیز مغز انسان می برد و مروری بر اصول پایه روانشناسی و نوروساینس یادگیری ارائه می دهد. فهم اینکه «چگونه مغز دانش آموزان می آموزد»، بینشی عمیق به معلمان می دهد تا روش های تدریس خود را با فرآیندهای طبیعی مغز سازگار کنند. معمار توضیح می دهد که با شناخت مسیرهای عصبی، می توانیم دریابیم که کدام روش ها برای تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت موثرتر هستند و چگونه می توانیم چالش های یادگیری را از دیدگاه مغز بررسی کنیم. این دانش به معلم کمک می کند تا درس ها را به گونه ای طراحی کند که نه تنها جذاب باشند، بلکه عمیقاً در ذهن دانش آموزان ریشه دوانند. هدف این فصل، توانمندسازی معلم برای تبدیل شدن به یک معمار یادگیری است که با شناخت ابزارهای خود، بنایی مستحکم از دانش در ذهن دانش آموزان می سازد.

فصل سوم: خلق انگیزه و نشاط؛ موتور محرکه کلاس درس

هیچ یادگیری ای بدون انگیزه واقعی شکل نمی گیرد و این فصل دقیقاً به همین موضوع می پردازد. مریم معمار بر این باور است که معلم، نقش محوری در «خلق انگیزه و نشاط» در کلاس درس دارد. او راهکارهای عملی برای ایجاد محیطی پرانرژی و جذاب ارائه می دهد؛ محیطی که در آن، کنجکاوی و اشتیاق دانش آموزان تحریک شود و شور یادگیری در دلشان شعله ور گردد. این فصل به ما می آموزد که چگونه با فعالیت های خلاقانه، استفاده از داستان ها و حتی کمی شوخ طبعی، می توانیم فضا را به گونه ای تغییر دهیم که دانش آموزان لحظه شماری کنند برای حضور در کلاس. نقش معلم در پرورش اعتماد به نفس و امید به یادگیری، کلیدی است؛ وقتی دانش آموزی احساس کند که توانایی دارد و شکست ها فقط گامی در مسیر موفقیت هستند، انگیزه اش برای تلاش بیشتر می شود. نویسنده تاکید دارد که:

یک معلم واقعی کسی است که نه تنها دانش می آموزد، بلکه شعله های امید و عشق به یادگیری را در قلب هر دانش آموز روشن می کند.

این جمله به خوبی فلسفه این فصل را بیان می کند.

فصل چهارم: ساختار فکری؛ سنگ بنای یادگیری پایدار

برای اینکه دانش آموخته ها به دانشی پایدار تبدیل شوند، نیاز به یک «ساختار فکری منظم» داریم. این فصل به اهمیت پرورش مهارت های تفکر منظم و سازمان یافته در دانش آموزان می پردازد. مریم معمار توضیح می دهد که چگونه ارائه مطالب به گونه ای که ساختار فکری دانش آموزان را تقویت کند، می تواند به درک عمیق تر مفاهیم کمک کند. او به نقش الگوهای ذهنی در تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارتباط دادن آن ها با یکدیگر اشاره می کند. این فصل به معلمان می آموزد که با شیوه های تدریس سازمان یافته، استفاده از نقشه های ذهنی، نمودارها و خلاصه سازی، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا اطلاعات را در مغز خود دسته بندی کرده و به راحتی به آن ها دسترسی پیدا کنند. پرورش این مهارت ها، نه تنها در محیط آکادمیک، بلکه در تمام جنبه های زندگی، برای دانش آموزان مفید خواهد بود و آن ها را برای حل مسائل پیچیده تر آماده می سازد.

فصل پنجم: پرورش خلاقیت و الگوهای تفکر نوآورانه

در دنیای پر تغییر امروز، «پرورش خلاقیت» از هر زمان دیگری حیاتی تر است. مریم معمار در این فصل، نقش بی بدیل معلم را در شکوفایی استعدادهای خلاق دانش آموزان برجسته می کند. او تکنیک های تشویق به تفکر خارج از چارچوب و حل مسئله خلاقانه را معرفی می کند؛ از جلسات طوفان فکری (brainstorming) گرفته تا پروژه های گروهی که نیاز به راه حل های نوآورانه دارند. این فصل به اهمیت ایجاد فضایی امن برای آزمون و خطا تاکید دارد؛ جایی که دانش آموزان نترسند از اشتباه کردن و با جرات ایده های جدید خود را مطرح کنند. معلمی که خلاقیت را در کلاس درس پرورش می دهد، در واقع بذر نوآوری و خودباوری را در دل دانش آموزانش می کارد و به آن ها اجازه می دهد تا با دیدی باز به چالش های آینده نگاه کنند. این فصل دعوت به یک انقلاب کوچک در کلاس درس است؛ انقلابی که از ذهن های خلاق دانش آموزان آغاز می شود.

فصل ششم: آموزش مهارت های زندگی با رویکرد هوش های چندگانه

یکی از درخشان ترین بخش های کتاب، به «آموزش مهارت های زندگی با رویکرد هوش های چندگانه» اختصاص دارد. این فصل با معرفی و کاربرد نظریه هوش های چندگانه گاردنر در تدریس آغاز می شود و به معلمان یادآوری می کند که هوش تنها یک بعد ندارد. معمار بر این باور است که با طراحی فعالیت های آموزشی متناسب با انواع هوش ها (مانند هوش کلامی، منطقی-ریاضی، بصری-فضایی، بدنی-جنبشی، موسیقایی، بین فردی، درون فردی و طبیعت گرا)، می توانیم به هر دانش آموز فرصت درخشش دهیم. این رویکرد به معلم کمک می کند تا تفاوت های فردی دانش آموزان را ارج نهد و روش های تدریس خود را متنوع سازد تا هر فردی بتواند با بهترین شیوه یاد بگیرد. همچنین، این فصل بر چگونگی گنجاندن مهارت های زندگی (مانند حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری و همدلی) در برنامه درسی روزمره تاکید می کند؛ به طوری که دانش آموزان نه تنها درس های آکادمیک را بیاموزند، بلکه برای چالش های واقعی زندگی نیز آماده شوند.

فصل هفتم: سنجش و بازخوردهای مناسب؛ ارتقاء مداوم یادگیری

فصل پایانی کتاب به موضوع حساس «سنجش و بازخوردهای مناسب» می پردازد. مریم معمار بر «تحول رویکرد ارزشیابی» تاکید می کند؛ از ابزاری برای طبقه بندی به ابزاری قدرتمند برای هدایت و رشد. او انواع روش های سنجش formative (تکوینی) و summative (پایانی) و کاربرد آن ها را توضیح می دهد و نشان می دهد که چگونه می توان از ارزشیابی به عنوان یک فرآیند همگام با آموزش و یادگیری استفاده کرد. نویسنده تاکید می کند که اهمیت بازخوردهای سازنده، به موقع و رشدگرا بی اندازه است؛ بازخوردهایی که نه تنها نقاط ضعف را گوشزد می کنند، بلکه مسیرهای بهبود را نیز نشان می دهند و انگیزه دانش آموز را برای ادامه تلاش حفظ می کنند. این فصل به معلم می آموزد که چگونه از ارزشیابی برای شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان بهره گیرد و آموزش های خود را بهینه کند. همان طور که یکی از معلمان باتجربه اشاره می کند:

اگر بتوانم ارزشیابی درست از دانش آموزانم داشته باشم، می توانم آموزش های خود را بهینه کنم و اصلاحات لازم را انجام دهم. امروزه ارزشیابی آخرین گام آموزشی نیست و یک فرآیند همگام با آموزش و یادگیری است که به جای آنکه دانش آموزان را طبقه بندی و جداسازی کند، بر هدایت آنان متمرکز است.

این دیدگاه نشان دهنده یک تغییر پارادایم در رویکرد معلمی است.

درس های کلیدی و چک لیست های کاربردی برای معلمان

«هنر ظریف معلمی» مملو از درس هایی است که هر معلمی می تواند آن ها را در کار روزمره خود به کار گیرد. در ادامه، لیستی از مهم ترین توصیه های عملی و چک لیست هایی برای اجرای مفاهیم کتاب در کلاس درس ارائه می شود که به معلم کمک می کند تا یک «معلم ظریف» باشد:

• به جای انتقال صرف اطلاعات، به ایجاد ارتباط عمیق و همدلانه با دانش آموزان تمرکز کنید.
• برای هر دانش آموز، به عنوان یک فرد منحصربه فرد، ارزش قائل شوید و به نیازهای او گوش دهید.
• محیطی امن و پذیرا در کلاس ایجاد کنید که در آن دانش آموزان از اشتباه کردن نترسند.
• با شناخت فرآیندهای یادگیری مغز، روش های تدریس خود را پویا و متنوع سازید.
• همواره به دنبال راه های خلاقانه برای برانگیختن کنجکاوی و اشتیاق دانش آموزان باشید.
• مهارت های تفکر منظم و سازمان یافته را از طریق الگوها و ساختارهای مشخص آموزش دهید.
• فرصت های بی شماری برای بروز خلاقیت و نوآوری در کلاس فراهم کنید.
• رویکرد هوش های چندگانه را در طراحی فعالیت ها به کار گیرید تا همه دانش آموزان بتوانند بدرخشند.
• ارزشیابی را نه به عنوان یک قضاوت، بلکه به عنوان ابزاری برای هدایت و بازخورد سازنده در نظر بگیرید.
• خودتان همواره در حال یادگیری و رشد باشید و از تجربیات گذشته درس بگیرید.

نقد و بررسی کتاب هنر ظریف معلمی: از نگاه یک استراتژیست محتوا

برای هر اثری، بررسی نقادانه آن ضروری است تا هم نقاط قوت آن برجسته تر شود و هم فرصت هایی برای بهبود در نسخه های بعدی یا نگاه های دیگر به موضوع فراهم آید. کتاب «هنر ظریف معلمی» نیز از این قاعده مستثنا نیست.

نقاط قوت

یکی از برجسته ترین نقاط قوت کتاب هنر ظریف معلمی، رویکرد عمیقاً تجربی و عملی آن است. مریم معمار، با اتکا به سال ها تجربه در کلاس درس، زبانی شیوا و قابل فهم را به کار گرفته که برای طیف وسیعی از مخاطبان، از معلمان تازه کار تا مدیران مدارس، جذاب و قابل استفاده است. این کتاب، تمرکز خود را بر جنبه های انسانی و ارتباطی معلمی قرار داده و به خوبی نشان می دهد که چگونه یک معلم می تواند فراتر از انتقال صرف دانش، به پرورش شخصیت و ایجاد پیوندهای عمیق با دانش آموزان بپردازد. جامعیت موضوعات کاربردی برای معلم، از روانشناسی یادگیری گرفته تا روش های خلاقانه تدریس و ارزشیابی، این کتاب را به یک راهنمای جامع تبدیل کرده است. این اثر به جای غرق شدن در تئوری های پیچیده، راهکارهایی ملموس و قابل اجرا ارائه می دهد که معلم می تواند همین امروز آن ها را در کلاس درس خود پیاده کند.

لحن گرم و الهام بخش نویسنده، خواننده را با خود همراه می کند و حس همدلی و درک متقابل را تقویت می نماید. هر فصل، با ارائه بینش هایی عمیق و مثال هایی روشن (که در متن اصلی کتاب به تفصیل بیشتری بیان می شوند)، معلم را ترغیب می کند تا به بازاندیشی در شیوه های خود بپردازد و ابعاد هنرمندانه حرفه خود را کشف کند. این کتاب نه تنها اطلاعات می دهد، بلکه انگیزه می آفریند و شوق به معلمی را در دل ها زنده می کند.

نقاط ضعف (با رویکرد سازنده)

هرچند کتاب «هنر ظریف معلمی» مزایای فراوانی دارد، اما از دیدگاهی نقادانه، می توان به چند نکته برای بهبود یا تبیین بیشتر اشاره کرد. برخی خوانندگان ممکن است در بخش هایی از کتاب، با احساس «کلی گویی» مواجه شوند، به این معنی که برخی مباحث، به دلیل گستردگی موضوعات، به عمق کافی نپرداخته اند. این موضوع بیشتر به این دلیل است که کتاب بیشتر یک راهنمای عملی و الهام بخش است تا یک مرجع آکادمیک با عمق تئوری محض. اگرچه این رویکرد برای مخاطب هدف بسیار مفید است، اما برای افرادی که به دنبال تحلیل های روانشناختی یا تربیتی عمیق و مستند با ارجاعات علمی وسیع هستند، شاید کافی نباشد.

همچنین، با توجه به تنوع بسیار زیاد بافت های آموزشی در ایران (از مدارس دولتی و مناطق محروم گرفته تا مدارس خاص و بین المللی)، شاید نیاز به مثال ها و مطالعات موردی بیشتری از تجربیات مختلف حس شود. ارائه طیف وسیع تری از موقعیت ها و چالش های کلاس درس، می توانست به کاربردی تر شدن بیشتر کتاب برای همه معلمان کمک کند. با این حال، باید در نظر داشت که نویسنده در تلاش برای ایجاد یک نقشه راه کلی و الهام بخش بوده و نه ارائه یک کاتالوگ جامع از تمام روش های آموزشی.

این کتاب برای چه کسانی ضروری است؟

کتاب «هنر ظریف معلمی» یک گنجینه ارزشمند است که مطالعه آن برای گروه های مختلفی که به نحوی با فرآیند آموزش و تربیت سروکار دارند، کاملاً ضروری به نظر می رسد. در درجه اول، این کتاب برای «معلمان، به ویژه معلمان جوان و تازه کار» که در ابتدای مسیر حرفه ای خود قرار دارند یا به دنبال بهبود مهارت های تدریس، مدیریت کلاس و برقراری ارتباط با دانش آموزان هستند، حیاتی است. این اثر به آن ها کمک می کند تا با دیدی عمیق تر و دلسوزانه تر وارد کلاس درس شوند.

«مربیان و دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش» نیز می توانند از آموزه های این کتاب بهره مند شوند. مدیران مدارس و مشاوران تربیتی با مطالعه این کتاب، درک بهتری از چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان پیدا می کنند و می توانند برنامه های آموزشی و حمایتی موثرتری را طراحی کنند. علاوه بر این، «دانشجویان رشته های علوم تربیتی و معلمی» نیز می توانند از این کتاب به عنوان یک منبع کاربردی برای آشنایی با جنبه های عملی و تجربی معلمی بهره ببرند و دیدگاهی واقع بینانه نسبت به آینده شغلی خود پیدا کنند.

حتی «والدین و اولیا» نیز با مطالعه این کتاب، می توانند بینش ارزشمندی نسبت به دنیای کلاس درس و نقش معلم در تربیت فرزندانشان کسب کنند. این آگاهی به آن ها کمک می کند تا ارتباط بهتری با معلمان فرزندانشان برقرار کرده و در فرآیند آموزشی آن ها، نقش مثبت تر و آگاهانه تری ایفا کنند. در نهایت، هر فرد «علاقه مند به توسعه فردی و مهارت های ارتباطی» به خصوص در بستر تعاملات آموزشی، می تواند از بینش های این کتاب برای بهبود روابط خود در هر زمینه ای بهره مند شود. به راستی، این کتاب نه فقط یک راهنما برای معلمی، بلکه یک راهنما برای زندگی و برقراری ارتباط موثر است.

جمع بندی: هنر معلمی، میراثی برای فردا

«هنر ظریف معلمی» اثر مریم معمار، بیش از آنکه یک کتاب آموزشی باشد، یک دعوت نامه است؛ دعوت به درک عمق و پیچیدگی های حرفه ای که پایه های آینده جامعه را شکل می دهد. این کتاب به ما یادآوری می کند که معلمی صرفاً شغلی برای گذران زندگی نیست، بلکه یک رسالت مقدس، یک شور و اشتیاق و به تمام معنا یک هنر است. هنری که نیازمند ظرافت، همدلی، دانش روز و توانایی ایجاد ارتباطی عمیق با قلب ها و ذهن های کوچک است. آموزه های معمار، معلمان را در مسیر تبدیل شدن به یک «معلم ظریف» یاری می رساند؛ کسی که نه تنها علم می آموزد، بلکه الهام می بخشد، انگیزه می دهد و شور زندگی و یادگیری را در وجود دانش آموزانش شعله ور می کند.

این کتاب با مرور فصل به فصل، از اهمیت ارتباطات سازنده و درک مسیرهای عصبی یادگیری گرفته، تا خلق انگیزه، ساختار فکری، پرورش خلاقیت و آموزش مهارت های زندگی با رویکرد هوش های چندگانه، راهنمایی جامع و کاربردی ارائه می دهد. تاکید بر ارزشیابی های سازنده و بازخوردهای رشدگرا نیز، نشان از نگاه تحولی نویسنده به فرآیند آموزش دارد. در نهایت، «هنر ظریف معلمی» به ما می آموزد که تاثیر یک معلم بر ابدیت است و هر کلام، هر نگاه و هر ارتباطی، می تواند میراثی ماندگار برای فردا بسازد. این کتاب تشویقی است برای هر معلم که با عشق و آگاهی بیشتری قدم در کلاس بگذارد و با درک این هنر ظریف، نسلی از انسان های توانمند، خلاق و خودباور را تربیت کند. مطالعه کامل این اثر ارزشمند، بی شک پنجره ای نو به سوی دنیای شگفت انگیز معلمی خواهد گشود.

معلمی نه یک شغل، که یک ذوق است، یک هنر است، یک مهر و محبت بی پایان که نتایج آن تا ابدیت ادامه خواهد داشت.